{"id":278,"date":"2019-01-16T12:45:58","date_gmt":"2019-01-16T11:45:58","guid":{"rendered":"https:\/\/cplarraga.educacion.navarra.es\/web\/?page_id=278"},"modified":"2019-03-29T20:42:44","modified_gmt":"2019-03-29T19:42:44","slug":"contrato-programa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cplarraga.educacion.navarra.es\/web\/contrato-programa\/","title":{"rendered":"Contrato Programa"},"content":{"rendered":"<p>CONTRATO-PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA INCLUSI\u00d3N EDUCATIVA Y DEL \u00c9XITO ACAD\u00c9MICO:<\/p>\n<p>En el\u00a0 pre\u00e1mbulo de la\u00a0 <strong>LOMCE<\/strong> se afirma que \u201clas <span style=\"color: #6dc6f2\"><span style=\"color: #000000\"><strong>habilidades cognitivas, siendo imprescindibles, no son suficientes<\/strong><\/span>;<\/span> es necesario adquirir desde edades tempranas competencias transversales, como el pensamiento cr\u00edtico, la gesti\u00f3n de la diversidad, la creatividad o la capacidad de comunicar, y actitudes clave como la confianza individual, el entusiasmo, la constancia y la aceptaci\u00f3n del cambio\u201d y que \u201cnecesitamos propiciar las condiciones que permitan el oportuno <span style=\"color: #6dc6f2\">c<strong><span style=\"color: #000000\">ambio metodol\u00f3gico<\/span><\/strong><\/span>, de forma que el alumnado sea un elemento activo en el proceso de aprendizaje\u201d.<\/p>\n<p>Por ello, en el C.E.I.P. San Miguel de Larraga, junto con otros centros educativos, desde el curso 2016-2019 participamos en un\u00a0 Proyecto trianual del Departamento de Educaci\u00f3n que tiene como objetivos:<\/p>\n<ul>\n<li>Mejorar <strong><span style=\"color: #000000\">el clima<\/span><\/strong> y <strong><span style=\"color: #000000\">la convivencia<\/span><\/strong> del centro:\n<ul>\n<li>Entre los profesores<\/li>\n<li>\u00a0En las aulas<\/li>\n<li>Con las familias<\/li>\n<li>Con el entorno y la comunidad<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u00a0Favorecer y mejorar el <strong><span style=\"color: #000000\">aprendizaje <\/span><\/strong>de los alumnos\/as<\/li>\n<li>Estimular la <strong><span style=\"color: #000000\">motivaci\u00f3n <\/span><\/strong>y la <strong><span style=\"color: #000000\">colaboraci\u00f3n<\/span><\/strong><\/li>\n<li>Aprender a trabajar juntos de forma <strong><span style=\"color: #000000\">cooperativa<\/span><\/strong><\/li>\n<li>Resolver los <em><span style=\"color: #000000\">conflictos <\/span><\/em>de forma <strong><span style=\"color: #000000\">constructiva<\/span><\/strong><\/li>\n<li>Apreciar la <strong><span style=\"color: #000000\">diversidad <\/span><\/strong>como algo <strong><span style=\"color: #000000\">enriquecedor<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>En nuestra escuela tiene 3 pilares b\u00e1sicos:<\/p>\n<ol>\n<li>La mejora de la convivencia y el trabajo de la educaci\u00f3n emocional: introduciendo din\u00e1micas de cohesi\u00f3n, mejora del clima y resoluci\u00f3n constructiva de los conflictos. Asimismo, se busca fomentar la coordinaci\u00f3n y el trabajo en equipo de los distintos profesionales del centro.<\/li>\n<li>Introducci\u00f3n de metodolog\u00edas activas y del trabajo cooperativo: realizaci\u00f3n de lecturas dial\u00f3gicas, trabajo en grupos cooperativos, trabajo por proyectos\u2026, con el fin de mejorar la autonom\u00eda de los alumnos\/as, as\u00ed como su rendimiento acad\u00e9mico y el aprendizaje significativo.<\/li>\n<li>Apertura a las familias y a la comunidad: ofreciendo lugares de encuentro, de trabajo y reflexi\u00f3n conjunta.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Tal y como se ha se\u00f1alado, en el centro se pretende impulsar la aplicaci\u00f3n de <strong><span style=\"color: #000000\">cambios organizativos y metodol\u00f3gicos<\/span><\/strong> que permitan dar respuesta a las necesidades educativas de todo el alumnado desde una <span style=\"color: #6dc6f2\"><strong><span style=\"color: #000000\">perspectiva<\/span> <span style=\"color: #000000\">inclusiva<\/span><\/strong><\/span>.<\/p>\n<p>Alguna de ellas ser\u00edan:<\/p>\n<ul>\n<li>Tertulias dial\u00f3gicas:<\/li>\n<li>Docencia compartida:<\/li>\n<li>Trabajo cooperativo:<\/li>\n<li>Grupos interactivos:<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CONTRATO-PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA INCLUSI\u00d3N EDUCATIVA Y DEL \u00c9XITO ACAD\u00c9MICO: En el\u00a0 pre\u00e1mbulo de la\u00a0 LOMCE se afirma que \u201clas habilidades cognitivas, siendo imprescindibles, no son suficientes; es necesario adquirir desde edades tempranas competencias transversales, como el pensamiento cr\u00edtico, la gesti\u00f3n de la diversidad, la creatividad o la capacidad de comunicar, y actitudes [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cplarraga.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/278"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cplarraga.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cplarraga.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cplarraga.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cplarraga.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=278"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/cplarraga.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/278\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1343,"href":"https:\/\/cplarraga.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/278\/revisions\/1343"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cplarraga.educacion.navarra.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=278"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}